9月29日下午14：00，基礎課教研室在教學樓8201會議室召開了本學期第二場讨論會。會議由李光雯老師主持，本次教研會以習近平關于青年人生觀的重要論述及時代價值為主題。老師們圍繞主題并結合我校學生的學情進行分析，注重啟發學生樹立正确的人生觀。

會議伊始，李光雯老師以PPT的形式講述了習近平青年人生觀的形成、基本内容、時代價值等。她強調,十八大以來，習近平始終重視青年工作并從中國特色社會主義的偉大實踐出發，結合自身的成長經曆，針對廣大青年在成長過程中遇到的最普遍、最一般的問題，總結了青年人生觀的重要理論，為廣大青年自覺抵制西方錯誤思想文化的沖擊作出了理論指導，促進青年健康成長。作為新時代的思政教師要認真學習習近平的青年人生觀，在課堂上有針對性地選擇習近平總書記的講話内容和青年事迹，深入淺出地為學生講解理論，幫助學生樹立正确的人生觀。

緊接着，各位老師圍繞主題，積極發言。李玉林老師指出，十八大以來，習近平總書記多次于不同場合寄予中國青年殷切希望，關心青年成長成才，為做好新時代青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。作為高校思政教師要向習近平總書記學習，走近青年學生，深入研究他們成長成才的特點和規律，用細緻入微的關心，引導他們樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，做學生的良師益友。胡凡凡老師指出習近平總書記在湖南大學嶽麓書院寄語青年人要樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路。就如何引導青年人系好人生的第一粒扣子很重要，可以引用案例進行教學，案例貼近學生，最後結論要上升到理論層面。梅文秀老師指出青年需要奮鬥，奮鬥的前提需要有一個方向，在追求的方向上持續努力且不斷積累，必然有所收獲。鄧曉峰老師指出習近平主席的成長經曆是非常好的思政教育素材，教師需找一個合适的切入點将其作為案例植入思政課堂，可将其放在《緒論》部分，也可以選擇“人生觀”、“人生目的”這部分或者“理想”、“信念”的知識點。李夢柯老師指出習近平青年人生觀是由習近平在長期的治國理政實踐中對青年的成長、發展等問題的集中的總體性的思考、認知和理論結晶，對于習近平青年人生觀一方面要學習和把握其理論精髓，另一方面又要自覺把其中科學的認知與發展的理念貫徹落實到指導青年工作、學習、發展的實際中去。作為思政課教師，要想培養學生學會真善美，分辨假惡醜，必須政治強，業務紮實，教學手段與方法豐富多樣，才能夠使教學具有溫度和深度，學生才會真正耳濡目染，才能夠入腦、入耳、入心。

最後經過兩個多小時的學習與交流，老師們深刻掌握了習近平青年人生觀的基本内容和時代價值，建議在《思想道德與法治》的課堂上，将習近平總書記的青年成長曆程作為案例與學生分享，啟發學生樹立正确的人生觀，注重實踐，隻争朝夕，不負韶華，助力中國夢的早日實現。

(基礎課教研室供稿)