2025 年 3 月 2 日，在77779193永利大悟校區，中國近現代史綱要教研室全體專任教師齊聚一堂，在學院領導的引領下，積極投入到教學準備工作中。此次活動，李玉林書記親自确定課堂互動交流題目，為課程注入鮮活元素；鄧曉峰主任精心組織開課前教研準備，确保新學期教學工作順利啟航，展現出學院對思政教育的高度重視與嚴謹态度。

上午9點，3108教室内的讨論氣氛十分熱烈。李書記深知課堂互動對于思政課程教學效果的關鍵作用。在他看來，思政課不僅要傳授知識，更要激發學生思考，引導他們将曆史與現實緊密相連，培養正确的價值觀和曆史觀。因此，确定富有啟發性和吸引力的課堂互動交流題目至關重要。

李書記首先強調了選題要緊密結合課程目标與時代熱點。他指出：“中國近現代史綱要這門課程，承載着讓學生了解國家發展曆程、汲取曆史智慧的重任。我們的互動題目要既能體現課程核心知識點，又能反映當下社會關切，讓學生感受到曆史與現實的深度關聯。” 随後，李書記結合當前國際國内形勢，提出多個具有探讨價值的題目方向。

在讨論過程中，教師們紛紛發言，分享自己的見解和想法。李書記認真傾聽每一位教師的發言，不時點頭表示認同，并與大家深入交流。經過熱烈讨論，最終确定了一系列涵蓋曆史、現實、思想等多維度的課堂互動交流題目。這些題目将在新學期的課堂上，成為激發學生思維火花、促進師生深度交流的有力工具。

之後，中國近現代史綱要教研室全體專任教師在鄧曉峰主任的帶領下，進入緊張而有序的開課前教研準備階段。鄧曉峰主任深知，充分的教研準備是上好每一堂課的基礎。她首先對本學期的教學計劃進行了詳細解讀。根據學校的教學安排和課程要求，對教學進度、教學内容重點難點進行了梳理。她強調：“教學計劃是我們教學工作的藍圖，我們要嚴格按照計劃推進教學，但同時也要根據實際教學情況靈活調整，确保教學任務高質量完成。”在教學方法研讨環節，鄧曉峰主任鼓勵教師們積極探索多樣化的教學方式。她說：“思政課不能局限于傳統的講授式教學，要充分運用案例教學、小組讨論、實踐教學等多種方法，提高學生的參與度和學習積極性。”接着，教師們分享了各自在教學方法創新方面的經驗和設想。有的教師介紹了如何通過引入曆史紀錄片片段，增強教學的直觀性和趣味性；有的教師分享了組織學生開展小組調研項目，培養學生自主學習和團隊協作能力的做法。此外，鄧曉峰主任還特别關注教學評價環節。她指出：“科學合理的教學評價能夠及時反饋教學效果，促進教學質量提升。我們要建立多元化的評價體系，不僅關注學生的考試成績，還要注重學生的課堂表現、作業完成情況、實踐活動參與度等方面。”教師們圍繞如何設計有效的課堂提問、制定合理的作業标準以及組織公正客觀的實踐考核等問題展開了熱烈讨論。

此次在大悟校區開展的教研活動，是學院加強思政教育教學工作的一個縮影。通過此次活動，中國近現代史綱要教研室全體專任教師進一步明确了教學方向，提升了教學能力，為新學期的教學工作做好了充分準備。此次活動的成功舉辦，不僅為新學期中國近現代史綱要課程的教學奠定了良好基礎，也為學院思政教育教學改革積累了寶貴經驗。期待在未來的教學實踐中，這些精心準備的成果能夠在課堂上綻放光彩，助力學生成長成才。