為進一步提升學生課程獲得感，紮實推進課程思政建設，聚焦立德樹人根本任務落實，我校“原理”教研室與“計算機基礎”教研室6月20日上午10點在8201會議室開展了課程思政主題活動。原理教研室主任田愛玲、計算機基礎教研室主任劉敏、原理教研室及計算機基礎教研室全體老師參加了此次活動。

會議分為兩項議程:

第一項議程是由“計算機基礎”教研室主任劉敏老師對“計算機基礎”作為非計算機專業通識教育必修課的課程培養模式、課程設置和教學管理進行了簡要介紹。進一步重點介紹了教研室将思政元素融入“計算機基礎”課程的目标要求、具體做法及實際成效。最後，劉敏老師對于課程思政建設方面提出了以下兩點困惑：一是思想引領方面，如何精準抓住學生更容易接受的思政主題是當前的一個重點困惑；二是課程評價方面，如何科學判斷學生是否有效接收思想政治教育是當前的一個難點困惑。基于此，劉敏老師希望能夠借助此次研讨活動展開深入探讨，探索出圍繞立德樹人根本的課程思政教學策略。

第二項議程是由原理課教師從馬克思主義基本原理出發，從社會存在與社會意識、文化的組成等部分進行了意見分享，緊接着，計算機基礎教研室劉娜老師就課程評價與原理教研室主任田愛玲老師、步婷婷老師進行了交流，探讨了如何建立科學、合理的課程評價體系，以客觀、全面地評估課程的教學效果。最後，就如何加強課程之間的資源共享與合作進行了交流，并提出了持續探索資源共享、課程共建的思路。

在本次會議中，經過不斷地交流經驗交換意見，老師們對雙方學科的建設特點、目标要求及疑難困惑都有了更加深入的了解。并且，對于如何精準挖掘學生普遍願意接受的思政主題、如何聚焦拓展相關本土案例進一步強化學生認識的教學難點表達了一緻認同。同時，對于完善科學分析學生思想政治教育接受度方法、建設科學合理的課程評價體系，老師們交換了寶貴經驗意見。

今後，老師們也希望能夠通過跨教研室持續交流互鑒，不斷夯實思政教育基礎，進一步引導學生将思想政治教育理念融入生活實際開展社會實踐。