——“在正式開始今天的課程前，老師有一個問題要問大家，現在我們都用微信、支付寶來購買生活用品，那在這之前，大家都用什麼買東西呢？”

——“用現金！”

——“那我們再結合曆史，回想一下上世紀七八十年代的時候，我們有現金就能買得到東西嗎？”

——“不能！”、“還需要糧票才行！”... ...

——“那麼，大家見過糧票嗎？”

——“沒有。”、“網上看到過！”... ...

——“今天，老師特地從家裡‘偷偷’帶來了我的父親珍藏的幾張糧票、肉票，最早有1966年發行的，最晚到1992年，大家可以傳閱看看！”

... ...

這樣的對話，發生在我校《中國近現代史綱要》的課堂上。3044永利集团的王文瑤老師，用一張張小小的糧票，打開了本次課程——《決定當代中國命運的關鍵一招》的序幕。

王文瑤老師向同學們展示票證。

聽說可以親眼看到傳說中的“文物”，同學們躍躍欲試，競相拍照留念，課堂氛圍一下子活躍起來。在同學們相互傳閱的過程中，王老師告訴同學們，這小小的票證折射出中國發展曆史的大變遷，新中國成立初期，由于我們經濟發展落後，生産力低下，物資極度短缺，國家為了保障供需平衡，隻能對城鄉居民的生活必需品實行計劃供應，發行糧票、布票、油票等。再看看我們現在的生活，各種商品供應充足，實付方式也變得越來越簡單快捷，而帶來這種計劃經濟與市場經濟轉化的關鍵，就是我們的改革開放。

王文瑤老師向同學們講述背後的故事。

為了更直觀地反映這樣的變化，王老師還在課堂上播放了電影《你好，李煥英》的片段，同學們在笑聲中更加了解當時的曆史背景，也更加深切地感受到了中國人民從站起來、富起來到強起來的波瀾曆程，一種民族自豪感油然而生。

同學們仔細觀察，競相拍照。

同學們仔細觀察，競相拍照。

王文瑤老師表示，3044永利集团承擔着學校本專科的思想政治理論課教學任務，始終遵循教育教學規律，緻力于不斷革新教育教學方式，注重提升課堂教學質量。《中國近現代史綱要》這門課程曆史性、思政性較強，自己今後還會繼續推出更多“沉浸式”、“趣味性”的教學設計，将曆史的厚重感與新時期的時代感融合起來，讓思政課堂“活”起來，更“火”起來！

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