為繼續紮實有效推進本學期教學任務，提升教學質量，促進資源共享，4月13日下午，“概論”教研室于8201教室召開專題八集體備課會。會議由王輝老師作為主備課人，教研室全體教師參加。會上，王輝老師主要圍繞專題八“三個代表”重要思想進行說課，詳細說明了相關内容的教學設計和授課思路。

  針對專題八“三個代表”重要思想，通過觀看視頻《東歐劇變與蘇聯解體》進行導入，讓學生思考執政74年的蘇聯共産黨為什麼會亡黨亡國?中國共産黨怎麼樣才能避免重蹈蘇共的覆轍，根據同學們的讨論最後教師進行總結，蘇共亡黨的原因有很多，但最根本的原因是蘇共這個黨的自身建設出了問題。我們黨到世紀之交的時候，也已經是一個建黨80年、執政51年的大黨老黨了，我們會不會重蹈蘇共的覆轍？這裡就需要我們思考一個問題，我們要建一個什麼樣的黨，怎樣建設這樣的黨。這就是江澤民同志在世紀之交提出“三個代表”重要思想要着重解決的問題，由此引出本專題的主要内容。

  本專題主要包括三個部分，分别為“三個代表”重要思想的核心觀點；“三個代表”重要思想的主要内容；“三個代表”重要思想的曆史地位。其中“三個代表”重要思想的核心觀點作為教學重點進行講解。在課堂互動的設計上，講授始終代表中國先進生産力的發展要求一節時通過提問讨論“什麼是生産力？什麼是先進生産力？什麼是先進生産力的發展要求？”，幫助學生理解“始終代表中國先進生産力的發展要求”的内涵。講授始終代表中國最廣大人民的根本利益這一知識點時，通過閱讀相關案例讓同學們思考“為什麼要始終代表中國最廣大人民的根本利益？”讓學生懂得人民是我們國家的主人，是決定我國前途和命運的根本力量，是曆史的真正創造者，任何時候都必須始終堅持人民的利益高于一切。

  此次備課會，各位老師各抒己見，對于教學設計及重難點内容達成了以下兩點共識：第一，教師在具體授課過程中要抓住教材、突出重點，合理安排時間，要熟悉課件内容，将教材語言轉化為教學語言。第二，備課時要通過各種媒介搜集相關資料，豐富教學案例，結合備課内容和學生特點有針對性地選擇教學内容，提升教學質量。