為進一步交流教學經驗，提升教學效果，把思政小課堂同社會實踐大課堂結合起來，引導學生在社會實踐中立鴻鹄志、做奮鬥者，綜合實踐課任課教師于2022年4月1日晚7點通過騰訊會議開展了本學期第二次集體教研活動。本次教研會主要圍繞社會實踐方法與技能的相關内容進行說課和讨論，由周小英老師主持，周倩文老師主講。

  會上，周倩文老師從社會實踐的基本方式，社會調查的基本方法及相應的特點和适用範圍等方面進行說課。她強調，大學生在開展社會實踐活動前，對社會實踐活動進行整體規劃，選擇恰當的實踐方式和方法，在整個實踐過程中扮演着十分重要的角色。同時，在進行社會實踐過程中要注意基本的禮儀規範及團隊成員的安全問題。她也結合本節課具體内容和學生專業特點補充了相應的視頻案例，有助于豐富課堂内容，調動學生積極性。

  随後，各位老師圍繞會議主題積極交流讨論。王輝老師認為可以通過觀看視頻案例補充相關社會實踐知識，在觀看視頻的同時引導學生學習拍攝角度和拍攝方法，注意實踐過程中微記錄和微電影的區别。李光雯老師就調研地點的選擇進行了補充說明，認為調研地點不宜過遠過偏，強調社會實踐過程中要堅持安全第一原則，同時注意小組分工安排要盡量合理。徐小莉老師認為可以在教學過程中加入小組讨論、頭腦風暴等環節，集思廣益調動學生積極性。鄭晴老師也認同通過課堂讨論的方式，讓學生在課堂上豐富完善自己的實踐想法。最後，周小英老師就實踐成果的實現形式及期末實踐報告作了進一步規範說明，明确本課程社會實踐可以通過線上線下相結合的方式進行，為學生在疫情期間進行社會實踐活動提供了更多選擇，進一步豐富了本課程的實踐方式。

  本次集體備課老師們熱情高漲，讨論氛圍濃厚，是一次紮實有效的集體研讨活動，有助于進一步提高課堂教學質量，營造良好的教學研究氛圍。