春寒料峭未阻奮進腳步，雲端教研激蕩思想春潮。2月7日，3044永利集团毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室以線上形式召開專題一集體備課會。在這場“寒假不歇研、春來早耕讀”的特殊教研活動中，教研室主任朱雁老師帶領教師團隊，與主管教學負責人羅晶晶老師共聚雲端，圍繞“馬克思主義中國化時代化的曆史進程與理論成果”專題展開了熱烈的研讨，為新學期教學工作夯實根基。

研理論之脈 築牢教學之基

作為馬克思主義理論教育的“先遣隊”，教師們深知：唯有先學一步、深研一層，方能在思政課堂上講清理論邏輯、講活時代價值。

備課會首章聚焦"六個深化"，深入剖析了本課程的核心内容與主旨。一是以馬克思主義中國化時代化百年探索為經緯，通過曆史性飛躍串聯理論發展圖譜。二是以中華民族偉大複興為主題，論述中國共産黨在不同時期的主要任務和面臨的重大時代課題，思考沉浸式理論叙事技巧。三是針對"史論結合"教學要點，提煉出"三階遞進法"——以黨史情境導入激發興趣、注重概念解析提升理論思維、借數字技術賦能深化認知。四是重點研讨DeepSeek等智能工具的出現對教學的雙刃劍效應，積極探索如何将其更好地融入教學，為學生帶來更豐富、高效的學習體驗。五是鍊接“知識講授”與“價值引領”，探讨将理論認知、情感認同、實踐轉化三者的融合共進。六是針對"00後"認知特點，探索教學方案創新方向，提升思政課的針對性和吸引力。

“我們要做理論的翻譯者、價值的擺渡人。”朱雁主任在主持研讨時強調，特别是在人工智能深度介入教育領域的當下，老師們一定要與時俱進深入思考人工智能的迅猛發展給思政課教學帶來的機遇和挑戰。

優課示範顯精心 集思廣益促提升

在會議的第二部分，專題一的主備課教師朱雁老師以專題說課的形式，為大家呈現了一場精彩的優課活動設計。在對專題一“馬克思主義中國化時代化的曆史進程與理論成果” 的說課中，她系統分析了教學内容在整個課程中的定位，為本專題的教學勾勒了清晰的知識地圖。針對77779193永利學生“Z世代”特質，她從思想狀況、心理特征、學習特征、認知基礎和認知特征等多個方面進行了全面的學情分析，為教學策略的制定提供了依據。針對“理論抽象化”難題，提出構建“理論樹生長模型”，将毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系等比作理論之樹的枝幹，通過動态可視化呈現理論演進邏輯。在教學設計思路與方法上，針對課程教學痛點，從教學設計思路到教學方法設計，提出了多個提升教學效果的策略。

在随後的教學展示環節，朱雁老師對專題一的備課進行了詳盡的闡述，重點采取問題鍊的教學方法對本專題進行了問題分解和邏輯梳理，同時對每一個子問題的教學思路和教學方法進行了詳細的設計和說明。

“要讓理論可觸可感、讓思想有聲有色。”朱雁的結束語引發老師們的共鳴，與會教師就“如何深入問題分析與淺出結論”“實踐教學如何對接課堂教學”等議題展開熱烈讨論，積極碰撞思維火花。

群策群力共研磨 笃行緻遠啟新章

在整個集體備課過程中，全體與會教師圍繞專題一的重點、難點、疑點以及以往教學中存在的不足，展開了深入細緻的讨論。羅晶晶老師對此次用心、細緻、認真的集體備課會給予了充分肯定。她對備課中老師們提出的問題進行了精準指導，針對教學導入多種設計方案中的邏輯厘清，以及在“中國共産黨為什麼提出馬克思主義中國化時代化”等知識點教學中導入方案的優化等問題，提出了寶貴的建議。同時，她對本學期教學提出了殷切希望，鼓勵老師們強化問題導向，進一步分析教學痛點，凝練教學思路，優化教學方法，積極推進教學改革創新，為新學期的教學工作奠定堅實基礎。

“思政教師不僅要成為理論的'蓄電池'，更要成為創新的'永動機'。”羅晶晶老師的感喟，道出了全體與會教師的心聲。新學期将至，這支充滿活力的教學團隊已整裝待發，期望在精誠合作的共同努力下，讓毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課程成為學生們真心喜愛、切實受益的優秀課程。